Вся моя жизнь связана с ИГХТУ
Гордина Наталья Евгеньевна
Доктор технических наук, ректор Ивановского государственного химико-технологического университета,
профессор кафедры технологии неорганических веществ
«Вся моя жизнь связана с ИГХТУ»
Наталья Евгеньевна, Вы в Ивановском государственном химико-технологическом университете прошли путь от студентки до ректора. Что для Вас значит ИГХТУ?
Для меня Ивановский государственный химико-технологический университет, как ни высокопарно это звучит, это, в первую очередь – родной дом. И не в смысле только стен. В большей степени «родной дом» – это те люди, благодаря поддержке которых я добилась столь значительных результатов, потому что становление любой личности – это большой коллективный труд. И такое отношение к ИГХТУ стало формироваться у меня еще в студенческие годы. Мне всегда больше были интересны учеба и наука, чем внеучебные мероприятия, например, общественные или спортивные. Но это не значит, что этим сферам я не уделяла внимание. Помню и сейчас, как в студенческие годы мы добывали билеты на «Студенческую весну», «День первокурсника», на которых «зажигали» творческие коллективы ИГХТУ.
Со своими однокурсниками и сейчас поддерживаем связь. У нас очень дружный выпуск. Мы встречаемся каждый год в последнюю субботу августа – не только выпускники кафедры технологии неорганических веществ, но и выпускники кафедры технологии электрохимических производств, с которыми мы дружили во время учебы. На эти встречи обычно приезжают не меньше 30 человек. В какой-то мере можно сказать, что вся моя жизнь связана с ИГХТУ: как поступила в него, так никуда и не уходила, развивалась и росла вместе с нашим любимым университетом.
Сентябрь 1995 г. Ивановский район, 1-ый курс гр. 1.
На уборке урожая в колхозе
Кто из преподавателей Вам больше всего запомнился из времени Вашего обучения на факультете неорганической химии?
Если говорить об общих кафедрах, то считаю, что большую роль в моей судьбе сыграла Елена Аркадьевна Чижова, благодаря которой мне удалось глубоко погрузиться в курс физической химии. Елена Аркадьевна запомнилась своей человечностью. Она в то время занималась еще иностранными студентами, активно привлекала студентов нашей группы к работе с иностранцами. Мы участвовали в разных совместных мероприятиях с ними, таких как Масленица, знакомили иностранцев с русской культурой. Таких мероприятий было очень много. Еще из общих кафедр выделю кафедру процессов и аппаратов. На ней тогда преподавал Владимир Яковлевич Лебедев – очень строгий, требовательный педагог. Наверное, вот этим своим серьезным отношением к преподаваемой дисциплине он больше всего и запомнился.
Если говорить о профессиональном блоке, то хорошо помню всех преподавателей кафедры технологии неорганических веществ. Нельзя не выделить из них моих учителей – научных руководителей и научных консультантов моей дипломной работы и диссертаций: Александра Павловича Ильина и Валерий Юревича Прокофьева. То, что я стала ТНВшницей – это вообще случайность, ведь в 1995 году поступать в университет возможно было на основе результатов олимпиад, которые проводили сотрудники университета в школах региона. Вот и я, получив на олимпиаде отлично, была уверена, что пройду в вуз на любую специальность. Однако, как оказалось, модная в то время специальность Экология, куда я поступала, требовала дополнительного прохождения собеседования. Я хорошо помню, как на первом организационном собрании к таким же как я ребятам, не прошедшим по конкурсу на заявленные специальности, подошел профессор А. П. Ильин и сказал, что: «Вы все победители, Вы будете учиться на лучшей специальности в вузе, ведь ТНВ – это технологии неограниченных возможностей». И действительно, может и не сразу, но мы все пришли к данному выводу, я очень благодарна судьбе, что свела меня с родной кафедрой.
А.П. Ильин - заведующий кафедрой ТНВ с 1997 по 2021 гг.
Особое место в моей жизни занимает, конечно, Валерий Юрьевич Прокофьев, отметивший меня среди учащихся еще на 3 курсе и пригласивший работать в свою научную группу, а потом и уговоривший поступать в аспирантуру. Я безмерно благодарна Валерию Юрьевичу: считаю, что именно он привил мне любовь к науке, дал компетенции, позволяющие излагать и интерпретировать полученные результаты.
В.Ю. Прокофьев. РОСКАТАЛИЗ, Москва, октябрь 2011 г.
Еще на кафедре я бы отдельно выделила Татьяну Васильевну Тарасову. Когда я пришла на кафедру, то один из первых курсов, которые я проходила, был у нее. Это была единственная женщина – преподаватель на нашей кафедре в то время. Меня поразило, насколько доходчиво она доводила до нас информацию по технологии, по таким техническим тематикам, которыми женщина, как казалось, и не должна владеть. Но после ее курса то, что казалось сложным, а то и невозможным для понимания, оказывалось очень простым. Это большой талант, важный для каждого преподавателя – доходчиво довести до студента сложный материал, увлечь его, и для этого от педагога требуется виртуозное владение своим предметом.
Аспирантура и докторантура для Вас тоже были связаны с ИГХТУ? Кто были Ваши научный руководитель и научный консультант?
Я обучалась по программе специалитета, наукой начала заниматься на третьем курсе по приглашению Валерия Юрьевича Прокофьева, который стал руководителем моей выпускной дипломной работы. И, хотя впереди был еще пятый курс, он уже после окончания четвертого курса пригласил меня поступить к нему в аспирантуру. Я изначально занималась той проблематикой, по которой впоследствии защищала и кандидатскую, и докторскую диссертации. Менялись объекты, но предмет исследования оставался тем же.
А интерес к науке у меня проснулся еще раньше. Как может быть не интересно открывать что-то новое? Не всегда все получается, бывают неудачи, которые расстраивают. Но когда что-то выходит – разрабатываешь новую методику, или новые подходы, или новый продукт – это же очень интересно и увлекательно, взрыв эмоций!
При подготовке и защите кандидатской диссертации у меня были научный руководитель – профессор Александр Павлович Ильин и научный консультант, в те времена еще доцент – Валерий Юрьевич Прокофьев, с которым я в большей степени и решала все вопросы, связанные с диссертационным исследованием, совместным проведением научных экспериментов. Уже став профессором, Валерий Юрьевич выступал научным консультантом и по моей докторской диссертации. Я была в докторантуре ИГХТУ с 1 ноября 2019 года, а защитилась в августе 2020 года. Защита планировалась на июнь, но была перенесена в связи с ограничительными мерами, связанными с короновирусной инфекцией.
И в Валерии Юрьевиче, и в Александре Павловиче меня поразило количество времени, которое они проводили в университете. Это, наверное, свойственно всем людям науки, которые ей по-настоящему увлечены, имеют реальные научные результаты – работа, как это сейчас говорят, «24 на 7». Здесь нет разделения времени на рабочее и нерабочее, вне зависимости от того, где человек находится, он продолжает заниматься наукой. Я в любой момент могла обратиться за разъяснением и к научному руководителю, и к научному консультанту, независимо от того, был ли это рабочий или выходной день. И они всегда находили время и возможность для ответа по существу заданного вопроса.
Я, наверное, счастливый человек, потому что нахожусь сейчас в том возрасте, когда живы мои учителя, при этом я имею своих учеников. Хорошо осознаю, что двигаться вперед можно только с опорой на традиционные ценности.
2005 г. Коллектив кафедры технологии неорганических веществ
Какова сфера Ваших научных интересов?
Это научные основы приготовления каталитических и адсорбционных систем с использованием различных физико-химических методов, в том числе и энергоресурсосберегающие технологии. Объекты исследования, повторюсь, менялись. Я занималась природными сорбентами, например, на основе минерального сырья - алюмосиликатов. Потом занималась искусственными системами, которые синтезировала – это, в первую очередь, цеолиты. Сейчас занимаюсь как цеолитами и мембранами на их основе, так и адсорбционно-каталитическими системами на основе природных минералов, сложных металлооксидных систем.
Вы в ИГХТУ прошли все ступени преподавательских должностей, включая профессора, возглавляли учебно-методическое управление, заведовали научной лабораторией, теперь возглавляете родной вуз. А какая работа для Вас самая интересная?
Все назначения на разные должности, как правило, происходили не по моей инициативе, а мне предлагали их занять представители руководства университета.
Первым был мой научный руководитель Александр Павлович Ильин, в то время параллельно с основной должностью в университете, возглавлявший методический кабинет при учебном отделе, занимающийся генерацией учебных планов. Придя в учебный отдел, я познакомилась с замечательным человеком – Натальей Юрьевной Шалаевой. Она научила меня правильно составлять учебные планы, анализировать их, показала, как составлять и рассчитывать учебную нагрузку, особенности составления расписания учебных занятий. И в дальнейшем мне это очень пригодилось, когда уже Наталия Роальдовна Кокина, в то время проректор по ЗО и ДПО, привлекла меня к работе заместителя декана заочного факультета. Где уже все тонкости деканатской работы мне преподавала заместитель декана Зоя Николаевна Жукова. Можно отметить, что мне в целом по жизни везло на хороших, отзывчивых людей, профессионалов с большой буквы!
Затем Валентин Аркадьевич Шарнин, став ректором, пригласил меня поработать секретарем Ученого совета ИГХТУ. Это был очень интересный для меня блок работы, связанный с дополнительными коммуникациями. Для меня всегда все наши профессора и заведующие кафедрами были «небожителями». Работа в Ученом совете позволила приблизиться к ним, пообщаться с ними, узнать от них много нового и интересного. Валентин Аркадьевич вообще сыграл большую роль в моей судьбе, всегда чувствовала его поддержку, всегда трепетно отношусь к его советам и наставлениям. С его подачи параллельно с работой в Ученом совете я стала начальником учебно-методического управления.
Если в целом говорить о работе на административно-управленческих должностях в университете, то могу уверенно сказать, что роль в становлении меня в качестве руководителя принадлежит Н.Р. Кокиной. Именно она стала для меня примером того, какой должна быть женщина руководитель, я и до сих пор учусь у нее тому, как можно тонко и грамотно «разрулить» даже самые сложные ситуации.
В настоящее время для меня очень важен опыт тех ректоров, которые возглавляли ИГХТУ до меня. Все они сыграли определенную роль в моем жизненном становлении, все они – знаковые для меня лично и для нашего родного университета люди.
Не могу отдельно не отметить Оскара Иосифовича Койфмана, человека, который, являясь сейчас научным руководителем ИГХТУ, мне активно помогает, разъясняет нюансы ректорской работы, помогает в организации партнерских отношений с представителями и организациями РАН.
2021 г. Рабочее совещание в учебно-методическом управлении
Отдельно хочется рассказать про работу в рамках учебно-методического управления. Ведь учебный процесс в большей степени формирует жизнь вуза, потому что вокруг него все строится. Если даже обратиться к уставу, то основной вид нашей деятельности – образовательная. Учебно-методическое управление в нашем университете - это его «сердце», оно определяет вектор образования, обеспечивает все документальное сопровождение учебного процесса, его организацию: составить расписание, рассчитать штаты, сформировать нагрузку, определить, какие образовательные программы сейчас востребованы, нужно ли их модернизировать. Большой блок работы связан с нормативной документацией, которая выпускается Правительством Российской Федерации и Министерством науки и высшего образования РФ – с контролем за соответствием работы вуза всем нормам действующего законодательства.
Если бы меня спросили: «А кто, по Вашему мнению, современный педагог, это учитель, исследователь или методист?». Я глубоко убеждена, что это симбиоз всех трех перечисленных составляющих. Любой учебный курс должен быть интересен студенту. А чтобы он таким стал, преподавателю нужно иметь свою методологию, свой подход к преподаванию. Поэтому, на мой взгляд, нельзя разделять учебную и методическую работу. Также нельзя отделять и науку от образовательного процесса. Наука – это развитие, отслеживание всех современных тенденций в той области, это возможность оставаться в тренде. Чаще всего сфера научных интересов преподавателя связана с теми дисциплинами, которые он читает студентам. И именно научная составляющая способна сделать его лекции и практические занятия яркими и запоминающимися.
2021 г. Сотрудники лаборатории ИГХТУ НИЛ синтеза, исследований и испытания каталитических и адсорбционных систем для процессов переработки углеводородного сырья
Для меня очень интересным этапом было руководство научно-исследовательской лабораторией. Радуют успехи научных сотрудников лаборатории; отслеживаю, что у них выходит, что не получается. В рамках лаборатории нами было проведено и запланировано на будущее много научных событий, много было и разного рода выездных научных мероприятий, участие в научных конференциях разного уровня, из которых выделю IV Российский конгресс по катализу «РОСКАТАЛИЗ», проходивший в 2021 году в Казани.
Должность ректора – она также интересна. Но при всем объеме административных обязанностей с наукой я не рассталась. Также веду подготовку аспирантов.
В целом, в какой бы должности я ни работала – мне было везде интересно, потому что я всегда полностью отдавалась тому делу, которым занималась. А когда отдаешься полностью, то вся работа у тебя в душе. Мне всегда важен результат того, над чем работаю. И всегда прилагаю максимум усилий, работаю с полной самоотдачей, чтобы этот результат был значим и полезен для университета, чтобы мне не подвести тех, кто оказал мне доверие, чтобы любая работа была выполнена мной на достойном уровне.
Что за время учебы и работы в ИГХТУ произвело на Вас наибольшее впечатление?
Меня очень впечатлило то, что чем более именитый и заслуженный человек, тем в большей степени он не гордится и не кичится тем, что ему удалось достигнуть. Это люди, открытые к общению и трансляции тех знаний, которые у них есть. ИГХТУ выгодно отличает от многих других вузов существующая у нас система наставничества, передача знаний от старшего поколения к младшему. Например, Владимир Иванович Гриневич сам подготовил себе смену. Подготовил Андрея Андреевича Гущина, который сейчас защитил докторскую диссертацию. Знаю, насколько у них добрые личные отношения, насколько ученик ценит ту поддержку, которую всегда чувствовал от учителя. И таких примеров много.
У каждого из наших ведущих профессоров есть целая плеяда учеников, которые достигли значительных результатов не только в рамках нашего университета, но и в производственной сфере. Недавно была на предприятии ПАО «АКРОН». Ко мне подошел генеральный директор и говорит: «Надо же, я и не представлял, что у нас так запущены дела». Спрашиваю: «В каком смысле?» А он говорит: «75 процентов, работающих на нашем предприятии, – выпускники ИГХТУ, а в высшем управленческом составе предприятия их доля составляет итого более». Мне было очень радостно за наш вуз, за то, что наши выпускники настолько востребованны, настолько ценится высочайшее качество образования, которое мы обеспечиваем.
Заключение договора о сотрудничестве
с комитетом Ивановской области по труду,
содействию занятости населения и трудовой миграции
Что выгодно отличает ИГХТУ от других вузов, имеющих химические факультеты, – то, что наши выпускники достаточно мобильны. Эта мобильность обеспечивает то, что нас знают в стране, что стоит очередь за теми специалистами, которых мы выпускаем. Если говорить о минерально-сырьевом комплексе, то в 2022 году у нас была заявка от отрасли более чем на 1000 человек. А у нас весь выпуск по вузу, включая все направления подготовки, 797 человек. Так что за выпускниками ИГХТУ стоит очередь работодателей!
Многих из наших профессоров можно назвать знаковыми фигурами в российской науке. О ректорах уже было сказано. Назову некоторых из руководителей значимых научных школ. Это Оскар Иосифович Койфман, Валериан Николаевич Блиничев, Владимир Владимирович Рыбкин, Сергей Петрович Бобков, Владимир Иванович Гриневич, Александр Николаевич Лабутин, Сергей Васильевич Макаров и многие другие. Я назвала только тех, с кем более тесно общалась, а можно перечислять очень и очень долго.
Жизнь меняется, и университет меняется вместе с ней. А есть то, что Вам хотелось бы постараться оставить неизменным?
В первую очередь, это те позиции, которые занимает наш вуз в области подготовки кадров, их трудоустройства, в сфере науки. Хотелось бы сохранить те тесные партнерские отношения, которые у нас выстроились с реальным сектором экономики и дальше их развивать, выбирая новые направления деятельности.
Что касается науки, то в 2022 году, согласно рейтингу RAEX, мы заняли первое место в Центральном федеральном округе по треку «Наука». Как минимум – нужно сохранить эти позиции. Очень важно то, что ИГХТУ входит в международный рейтинг Times Higher Education, важно и дальше в нем оставаться. Будем отстаивать свои позиции.
То, что в ИГХТУ есть аспирантура, докторантура, 4 диссертационных совета, позволяет не только сохранять преемственность, но и готовить свои кадры высшей квалификации для университета. Важно, что все диссертационные советы активно работают.
Большое значение имеет и гуманитарный блок. Если его убрать, то мы не будем университетом. Университетское образование отличает широкий кругозор выпускников, а подготовить разносторонне развитую личность без гуманитарного блока, невозможно.
Вручение сертификатов участникам программы «Стартап как диплом»
А что требует обновления в первую очередь?
В нашем вузе нужно усилить работу в сфере технологического предпринимательства, коммерциализации тех научных разработок, которые мы имеем. Мы много всего создали, у нас огромная патентная база. Но, наверное, не хватает пока компетенций, чтобы эти наработки продавать, научиться на этом зарабатывать. Хотелось бы занять свою нишу и в данной области. Тем более ситуация, которая требует от вуза усилий в сфере импортозамещения, позволяет это сделать.
Мне бы очень хотелось, чтобы вуз, благодаря своей науке, благодаря той современной приборной базе, которая у нас есть, занял устойчивую нишу в качестве экспертно-аналитического центра сопровождения государственных органов власти и бизнеса. В настоящее время ИГХТУ активно привлекают к проведению экспертиз судебные, таможенные органы; хотелось бы и дальше развивать эту деятельность.
Сейчас система высшего образования в целом в стране изменяется в связи с выходом из Болонской системы. Она должна быть самоидентичной российской системой образования, востребованной, соответствующей тем запросам реального сектора экономики, которые сложились в России. Работодатели «скучают» по специалитету. Они считают, что дополнительный год позволял подготовить студентов лучше для практической работы. Предлагают усилить практическую составляющую путем прохождения стажировок, практики на предприятиях. Многое уже делается в этом направлении. В ИГХТУ есть базовые кафедры предприятий «Фосагро», базовые кафедры, связанные с текстильными предприятиями области. Все кафедры разные. Есть предприятия, которые, имея базовую кафедру, вкладываются материально в развитие вуза, в формирование современного учебного пространства. Университет активно включился в работу по созданию новых современных лабораторий при поддержке наших партнеров: «Фосагро», «Нейрософт», «Галтекс» и т.д. и очень хочется надеется, что наши совместные проекты с предприятиями только будут «набирать обороты».
С ректорами ивановских вузов.
Слева направо: ректор ИВГПУ Е.В. Румянцев, ректор ИвГУ А.А. Малыгин,
ректор ИГХТУ Н.Е. Гордина, ректор ИГЭУ Г.В. Ледуховский
Научная составляющая ИГХТУ позволяет ему занимать в этой сфере лидирующие позиции в консорциуме вузов Ивановской области. Один из наших основных партнеров – Институт химии растворов РАН, который также входит в консорциум. Многие наши тематические научные направления пересекаются. Мы являемся отдельными организациями, но при этом очень тесно сотрудничаем в научной сфере: имеем совместные научные проекты, гранты. Консорциум позволил выработать ивановским вузам много совместных горизонтальных проектов, в которых наша деятельность имеет точки соприкосновения. Консорциум интересен нам и с точки зрения разработки новых образовательных проектов. Обмен опытом, обмен кадрами для реализации программ приведет к усилению качества подготовки наших выпускников.
Рабочий визит делегации Минобрнауки. Заместитель министра Д.В. Афанасьев и профессор Московской школы управления Сколково,
зам. председателя Совета по повышению конкурентоспособности ведущих университетов Российской Федерации среди ведущих мировых научно-образовательных центров А.Е. Волков
Подиум-сессии «Наука – Инновации – Производство» в рамках Ярмарки вакансий ИГХТУ
при участии летчика-космонавта, Героя России С.А. Волкова (по центру),
сейчас он представляет холдинг «Еврохим» и помогает профессиональной ориентации выпускников.
Что, на Ваш взгляд, важнее всего в университете?
Важнее всего люди. С одной стороны, важно обновлять кадровый состав, привлекая молодежь. Для этого нужны специальные программы. Но важно и понимать, что есть те кадры, которые нужно не обновлять, а сохранять, развивать систему наставничества. Техническая наука с одной стороны прогрессивна, а с другой – она очень традиционна. Есть фундаментальные моменты в области химии, физики и других областях, которые какими были – такими и останутся. Но в то же время есть много нового, и это надо учитывать, внедрять и развивать на базе университета. Образование сегодня, наверное, самая динамично развивающаяся отрасль в мире. И чтобы быть в тренде, успевать за тем, что требуется обществу, мы должны реализовывать те образовательные программы, которые будут востребованы. Сейчас очень смещен вектор в междисциплинарность. Очень часто от работодателей звучат запросы, что им интересно, чтобы были, например, химики со знанием медицины или химики с хорошим знанием IT. Или программисты, которые могут заниматься цифровыми двойниками действующих реальных предприятий – а как это сделать, не зная технологию? Это большое направление для развития, в том числе с использованием возможностей сетевых образовательных программ обучения.
С 2022-2023 учебного года мы возобновляем систему постдоков. В рамках нее молодежь, которую мы планируем в рамках этой системы привлечь в вуз, вправе сама выбрать хочет ли она заниматься образовательной деятельностью, создавать какую-то новую образовательную программу, разрабатывать совершенно новые курсы, или хочет наращивать методическое обеспечение каких-либо дисциплин, усиливать их, либо хочет реализовать себя как успешный научный сотрудник – исследователь.
Университет – это особая среда, в которой люди не только учатся, не только работают, но и взаимодействуют в культурной, общественной, эмоциональной сферах, что оказывает огромное влияние на становление и развитие личности. Отмечу в этой связи работу в ИГХТУ Гуманитарного института, Информационного центра, студенческого клуба, Шереметев центра. В рамках университета существует независимая оценка качества образования, где мы проводим, в том числе и анкетирование наших индустриальных партнеров. В своих анкетах среди навыков, которыми должны обладать наши выпускники, на первое место они ставят когнитивные и коммуникативные.
Во время церемонии вступления в должность ректора Ивановского государственного химико-технологического университета
с президентом ИГХТУ, академиком РАН О.И. Койфманом
ИГХТУ реализует дополнительные образовательные программы по обучению детей и взрослых китайскому и английскому языкам. Мы активно развиваем международное сотрудничество с учетом тех перемен, которые происходят в мире. Тесно работаем с нашими иностранными партнерами. Например, у нас действуют программы «2+2», в рамках которой иностранные студенты два года учатся в своей стране (Китай, Узбекистан), а потом на два года приезжают на учебу к нам, оканчивая уже наш вуз. В этом году мы ждем прибытия на данные программы более 70 новых иностранных студентов из Шаньдунского гидротехнического и Джизакского политехнического институтов.
2022 г. Ученый совет ИГХТУ перед вручением дипломов выпускникам
Какими Вам видятся перспективы ИГХТУ?
Очень хочется, чтобы университет сохранял свои позиции в качестве современного динамично развивающегося научно-образовательного центра, и при этом мы развивали свое лидерство в подготовке инженерных кадров. Нас знают предприятия по всей России, среди них есть те, которые предпочитают наших выпускников выпускникам из своего региона. Будем и дальше активно участвовать в программах, которые запускает Министерство науки и высшего образования РФ по подготовке инженерных кадров, в программах в рамках национального проекта «Демография». В 2022 году мы уже через WorldSkills, который является оператором этого нацпроекта, вошли в число вузов, которые могут вести подготовку кадров. И у нас уже ведется подготовка 45 человек, которые были заявлены на обучение в рамках программ по подготовке кадров в области анализа химических веществ и материалов.
Минобрнауки утвердило новый перечень специальностей и направлений подготовки, который вступает в силу с 1 сентября 2024 года. Мировые тенденции свидетельствуют о том, что и наука, и образование, и промышленность развиваются очень быстро. Мы не можем отставать. Поэтому по запросу наших индустриальных партнеров уже сейчас работаем над междисциплинарными программами, которые совмещают в себе компетенции в области электроники и в области химической технологии. Хотелось бы, чтобы наш вуз представлялся и позиционировался не просто как транслятор знаний, а как вуз с созданной и успешно реализуемой предпринимательской экосистемой, чтобы мы могли получать в том числе и коммерческие результаты от своей научной и образовательной деятельности.
Беседовал А.А. Федотов
С другими публикациями по теме
можно ознакомиться на странице ИГХТУ в моей судьбе
